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小学教育专业(专科)考试计划
(一)指导思想
高等教育自学考试是对社会自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。同时，也是我国高等教育体系的一个组成部分。按照邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针，立足当前，着眼未来，培养一批品德高尚、业务精良的小学教师，以适应下世纪初基础教育改革与发展的需要。
(二)培养目标与基本要求
主要培养达到高等师范专科教育专业学历水平的小学教师。其基本要求是：掌握本专业所必需的基本理论、基础知识和基本技能，具有较强的小学教育能力，具备小学教师的基本素质，能胜任小学教育、教学工作。根据专业的特点，在着重考核考生的基础知识、基本理论的同时，要适当加强对所学知识的实际应用和小学教育的研究能力。
(三)学历层次与规格
专业的课程考试水平与普通高校同类的专科课程结业水平相一致。本专业的各门课程考试均采用学分制。
凡取得单科成绩合格者，发给单科合格证书，并取得该课程的学分；凡取得本专业某一方向所规定的全部课程的合格成绩，学分累计达70-74学分，政治思想品德经鉴定合格者，发给大学专科毕业证书，国家承认学历。
(四)考试课程及学分
公共政治课2门(8)、大学语文(4)、科学·技术·社会(5)、教育原理(6)、小学教育科学研究(4)、小学教育心理学(5)小学科学教育(4)；以下2门课程任选1门：美育基础(4)、英语(7)；小学语文教学论(5)、小学数学教学论(5)、小学班主任(4)；以下2门课程任选1门：计算机应用基础(4)、现代教育技术(4)；以下2门课程任选1组：第一组：中外文学作品导读(8)、汉语基础(4)，第二组：高等数学基础(8)、数论初步(4)。
(五)实践性环节及考核要求
教育实习(六周)：通过教育实习，巩固所学专业知识，培养从事小学教学、科研和班主任工作的能力。
(1)实习内容：在小学上6-8节课，并撰写实习报告，由主考学校按合格和不合格评定成绩。
(2)有一年以上小学教学实践经验的教师，可免实习，但应撰写实习报告，由主考学校按合格和不合格评定成绩。
(六)考试方式
(1)各科考试一律采用笔试，按百分制计分，60分为及格。
(2)《计算机应用基础》采用上机实习进行考核。《现代教育技术》要求结合实际会操作两种教育技术，但应在笔试通过后，由主考学校按优秀、良好、中等、及格、不及格五级制评定成绩。
(七)、课程说明与使用教材
1.哲学(略)
2.政治经济学(略)
3.大学语文(略)
4.英语(一)
(1)课程说明：英语(一)是该专业专科的公共课。本课程的目的是使应考者掌握3000个单词(含中学阶段1600个单词)、一定量的习语和基本的语法知识，具有一定的阅读能力以及初步的听、说、写和译的能力，为以后更高阶段英语课程的学习及工作中应用英语打下较好的基础。应考者在学完本课程后，应能借助词典阅读与后期课文难度相当的一般性资料并能译成汉语，理解基本正确，译文基本通顺。
(2)《英语(一)自学考试大纲》全国考委制定。
(3)学习教材：《大学英语自学教程》(上册)(全国考办组编)高远主编，高等教育出版社。
5.科学·技术·社会
(1)课程说明：本课程为该专业的公共基础课。主要内容为介绍科学、技术的概念，阐述科学技术的发展及它们对社会的巨大推动作用；介绍物质的微观结构、宇宙、地域的起源与深化，生命的起源与进化，生物技术、信息技术、新材料与新能源技术、激光技术与空间技术等现代化知识及影响；说明科学技术与国民经济、民族文化、社会生活、人民教育事业的密切关系。通过学习，使学员提高科技意识，树立科学技术是第一生产力的观点。
(2)《科学·技术·社会自学考试大纲》全国考委制定。
(3)学习教材：《科学·技术·社会》(全国考办组编) 徐辉主编，北京师范大学出版社。
6.美育基础
(1)本课程为该专业的专业课。主要介绍美育的性质、特点、功能及其意义；阐明美育与德育、智育、体育的关系，要求考生对美育有一个较全面、概括的了解；同时，还对小学美育的特点、任务以及实施的途径方法作进一步的阐述，并强调小学教师加强审美素养的重要性，更好地贯彻实施美育，培养全面发展的人才。
(2)《美育基础自学考试大纲》全国考委制定。
(3)学习教材：《美育基础》(全国考办组编)李范主编，中国人民大学出版社。
7.计算机应用基础(略)
8.现代教育技术
(1)课程说明：本课程为该专业的公共基础课。主要讲授现代教育技术的理论、方法和手段，内容主要包括教育技术基本含义及理论基础、媒体理论与技术以及教学设计原理和方法，要求考生熟悉各种教学媒体的特点、常用教学软件的编制，掌握教学中应用媒体的能力，初步培养学生运用教学设计，优化教育教学过程的能力。
(2)《现代教育技术自学考试大纲》全国考委制定。
(3)学习教材：《现代教育技术》(全国考办组编)乌美娜主编，辽宁大学出版社。
9.教育原理
(1)课程说明：本课程为该专业的专业基础课。主要介绍教育的产生、发展，现代教育的功能、目的、性质、特点、结构、规律，阐述改革与发展等的基本概念和基本理论，着重论述教育与现代社会、现代人的发展的关系。通过本门课程的学习，使考生了解和掌握有关教育的基础知识和基本理论，运用现代教育观做好育人工作，为国家培养具有现代素质的合格人才。
(2)《教育原理自学考试大纲》全国考委制定。
(3)学习教材：《教育原理》(全国考办组编)柳海明主编，中国人民大学出版社。
10.小学教育心理学
(1)课程说明：本课程为该专业的专业基础课，是一门心理课程。本课程在普通心理学的基础上，着重阐述小学生的学习心理，小学生的能力培养，小学生品德心理、小学教师心理。通过学习，要求考生能够认识小学生的心理规律，做好小学的教育教学工作。
(2)《小学教育心理学自学考试大纲》全国考委制定。
(3)学习教材：《小学教育心理学》(全国考办组编)章志光主编，中国人民大学出版社。
11.小学语文教学论
(1)课程说明：本课程为该专业的专业基础课。
主要论述小学语文教学目的，教材的研究，小学语文学习规律，小学生读、说、写能力的培养，小学语文教学评价。通过学习，使考生掌握小学语文的教学规律，提高语文教学水平和教学研究的能力。
(2)《小学语文教学论自学考试大纲》全国考委制定。
(3)学习教材：《小学语文教学论》(全国考办组编)崔峦主编，中国人民大学出版社。
12.小学数学教学论
(1)课程说明：本课程为该专业的专业基础课。主要介绍和阐述小学数学教学目的，教材的研究，小学数学学习规律，小学生初步的数学能力(数学概括、数学思维、空间知觉、计算、解决实际问题等能力)的培养，小学数学教学评价。通过学习，使考生掌握小学数学的教学规律，提高数学教学水平和教学研究的能力。
(2)《小学数学教学论自学考试大纲》全国考委制定。
(3)学习教材：《小学数学教学论》(全国考办组编)周玉仁主编，中国人民大学出版社。
13.小学科学教育
(1)课程说明：本课程为该专业的专业基础课。主要介绍和阐述小学自然教材分析，小学科技活动内容，小学自然学科的学习和自然科学的教学。通过学习，使考生理解小学生学习自然课的认知过程，掌握小学自然常识与科技活动的规律，提高实际教学能力。
(2)《小学科学教育自学考试大纲》全国考委制定。
(3)学习教材：《小学科学教育》(全国考办组编)赵学漱主编，北京师范大学出版社。
14.小学班主任
(1)课程说明：本课程为该专业的专业课。主要介绍和阐述小学班主任工作的意义和任务，班级的社会功能，班集体工作的规律与要求，班主任管理工作的原理与方法，班主任对学生进行个别教育的基本方法，班主任的基本素质，班主任工作评价标准、评价指标和评价方法。
(2)《小学班主任自学考试大纲》全国考委制定。
(3)学习教材：《小学班主任》(全国考办组编)翟天山主编，北京师范大学出版社。
15.小学教育科学研究
(1)课程说明：本课程为该专业的专业课。主要介绍在小学开展教育科学研究的意义、过程、原则和方法，重点阐述观察、调查、实验、经验总结、个案研究、文献研究等常用方法以及研究资料的搜集与处理技术。通过理论学习、案例分析及操作实践，逐步增强科研意识，提高科研能力。
(2)《小学教育科学研究自学考试大纲》全国考委制定。
(3)学习教材：《小学教育科学研究》(全国考办组编)杨小微主编，北京师范大学出版社。
16.中外文学作品导读
(1)课程说明：本课程为该专业的专业课。介绍中外文学概况和中外文学作品的选读(注：本课程教材具体篇目与《大学语文》有所区别)。
通过学习使考生对中外文学发展的历史有进一步了解，从而提高对中外文学作品的思想内容、艺术特色的分析能力和鉴赏水平。
(2)《中外文学作品导读自学考试大纲》全国考委制定。
(3)学习教材：《中外文学作品导读》(全国考办组编) 叶鹏主编，中国人民大学出版社。
17.汉语基础
(1)课程说明：本课程为该专业的专业课，它是一门语言类课程，内容包括古代汉语和现代汉语两部分。其中古代汉语讲授词汇、语法、文字以及工具书的使用等方面的基础理论和基础知识；现代汉语主要讲授语音、语法、词汇、修辞等方面的基础理论和基础知识。
通过《汉语基础》课的学习，使考生能较为系统地掌握汉语的基本理论体系，提高阅读古书的能力和运用、讲解汉语的能力。
(2)《汉语基础自学考试大纲》全国考委制定。
(3)学习教材：《汉语基础》(全国考办组编)陈绂、白荃主编，中国人民大学出版社。
18.高等数学基础
(1)课程说明：本课程为该专业的专业课。其内容包括一元函数积分的基础概念和方法及其简单应用；向量、直线和平面，二次曲面；行列式、矩阵，线性方程组的基本知识。通过学习使考生掌握高等数学的基本概念方法及简单应用，扩大知识眼界，增强数学修养，提高数学教学能力。
(2)《高等数学基础自学考试大纲》全国考委制定。
(3)学习教材：《高等数学基础》(全国考办组编) 王德谋主编，北京师范大学出版社。
19.数论初步
(1)课程说明：本课程为该专业的专业课。主要讲授整除性理论，简单的同余式和不定方程，要求考生掌握初等数学论的基本理论和方法，并能较深入地理解小学数学教材的相关内容。
(2)《数论初步自学考试大纲》全国考委制定。
(3)学习教材：《数论初步》(全国考办组编)周春荔主编，北京师范大学出版社。
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